从名师工作室运行的定位、实践、管理和思考4个方面论述了名师工作室的运行机制,对名师工作室促进教师专业成长的内在机理进行了深入的探讨。
文章来源:《文化月刊》 网址: http://www.whykzz.cn/qikandaodu/2020/0710/353.html
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