李吉林儿童情境学习观深刻地诠释了"真实学习""情感学习""思维学习"和"审美学习"的交互机制,揭示了中华文化境脉中儿童学习与发展的基本规律。
文章来源:《文化月刊》 网址: http://www.whykzz.cn/qikandaodu/2020/1111/597.html
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