制度与文化是两个重要的管理要素,制度重于刚性规定,文化长于柔性渗透,后者优于前者,应成为学校管理的理想之境。为了实现从"制度治理"向"文化立行"的嬗变,我们探寻了"学校文化"内涵:责任意识、进取意识、创新意识、诚信品质、集体荣誉感、职业认同感。继而从校园"求真"文化出发,践行"文化立行"式的管理:校园环境的"文化熏陶",日常教学中的"文化渗透",主题活动中的"文化引领",校外力量的"文化支持"。

文章来源：《文化月刊》 网址: http://www.whykzz.cn/qikandaodu/2020/1111/598.html