《小学语文》10月刊

目 录

卷首语

自家主宰 兼容并蓄?

赵志伟

理念·观点

名家讲堂

从“放胆文”到“小心文”

--中国古代蒙学写作教学思想漫谈

赵志伟

教学探索

实践与反思

依托部编教材 培养默读能力

费忠孝

树立三大意识 激活《和大人一起读》栏目的学习

陈沸溶

小学语文课堂合作学习有效性研究

校彦利 王桃英

小学语文探究性阅读的教学意义和方法

吴晓玲

把握内容 关注表达 习得语言

--谈人教版教材小学高年段写人课文的教学

李胜力

谈写话的“可视化”教学路径

吴林妹

教材导航:让习作起步不畏难

--三年级上册《我们眼中的缤纷世界》教学设计与评析

陆 虹

浅谈基于儿童立场的习作起步教学指导方法

--以部编教材三年级上册为例

梁 荣

巧用图示方法 为儿童习作架设“思维之梯”

王乐芬

课外阅读指导

自古教养非天成

--如何和大人一起读民间故事

王悉源

教材研究

文本解读

徜徉在奇幻至美的童话“花园”

--从文体角度解读《巨人的花园》

汪 力

淡然无极而众美从之

--《母鸡》文本解析

张 力

部编教材的故事

打开阅读之门

--记我们和部编教材的故事

张嘉瑜

传统文化

《敕勒歌》鉴赏

袁乐琼

古人笔下的北地与南国

陈俊旭

本文节选自《小学语文》10月刊

文章来源：《文化月刊》 网址: http://www.whykzz.cn/zonghexinwen/2020/0912/497.html